Инженерия и Биотехнологии

Курс направлен на усвоение учащимися основных понятий, фактов, методов биологической науки, а также выполнение практических работ. В процессе изучения курса, учащиеся совершенствуют практические умения, способность ориентироваться в мире разнообразных биологических материалов.

Практический курс подойдет ребятам, которые хотят познакомиться с химией. В процессе обучения школьники в научно-популярной форме познакомятся с основами химии, химическими явлениями в более углубленном формате.

Ученики становятся мульти-специалистами, создают принципиально новые устройства. Дети учатся инженерно мыслить, генерировать свежие идеи, создавать и реализовывать свои проекты! Ребята знакомятся с инженерным ремеслом в настоящей инженерной мастерской, оснащенной всеми необходимыми инструментами и станками. Обучение детей строится на основе освоения конкретных процессов преобразования и использования материалов, энергии, информации, объектов природной и социальной среды. При этом курс предполагает разработку проекта, нацеленного на решение важных общечеловеческих задач. Благодаря таким знаниям учащийся будет выбирать будущую профессию осознанно, видя перспективы. Интегративный характер содержания обучения предполагает построение образовательного процесса на основе использования межпредметных связей, а также принципов проблемного обучения, экодизайна и интегративного проектирования.

Ученики становятся мульти-специалистами, создают принципиально новые устройства. Дети учатся инженерно мыслить, генерировать свежие идеи, создавать и реализовывать свои проекты! Ребята знакомятся с инженерным ремеслом в настоящей инженерной мастерской, оснащенной всеми необходимыми инструментами и станками. Обучение детей строится на основе освоения конкретных процессов преобразования и использования материалов, энергии, информации, объектов природной и социальной среды. При этом курс предполагает разработку проекта, нацеленного на решение важных общечеловеческих задач. Благодаря таким знаниям учащийся будет выбирать будущую профессию осознанно, видя перспективы. Интегративный характер содержания обучения предполагает построение образовательного процесса на основе использования межпредметных связей, а также принципов проблемного обучения, экодизайна и интегративного проектирования.